為了支撐集團培訓業務的有效開展，為員工提供隨時、隨地、便捷的自助學習服務，中廣核決定優化原有系統業務架構，提升e-Learning系統服務提供能力，促進系統向高效、低成本、可持續的運營方向發展。依托于知學云科技建設中廣核全新的培訓學習平臺，滿足60000多員工使用，平臺包括學習和考試、在線評估、課堂作業、知識問答、學習社區等功能模塊。特別是移動學習APP徹底解決了偏遠地區員工培訓無法普及的問題，大大降低了培訓成本，也為中廣核人才培養和隊伍建設提供了強有力的支持。

基于培訓業務的全流程，五大功能全部實現信息化，為培訓管理人員提供現有的SAP培訓模塊所不具備的培訓業務管理功能，大大提升了培訓工作效率。
? 培訓管理模塊：實現了從培訓需求、培訓計劃、培訓執行、培訓評估到培訓考核的全流程信息化管理。
? 師資管理模塊：實現了集團各層級教員選育用留的信息化管理。
? 技術授權模塊：打通了培訓與職業發展的壁壘，實現了崗位培訓大綱、崗位授權、崗位資格認證等全流程信息化管理。
? 網絡學習模塊：實現了員工“隨時隨地隨需”的學習要求，同時支持PC學習和手機APP學習，實現了“讓學習觸手可及”的目標。
? 網絡考試模塊：管理全集團各類考試項目，同時支持PC和APP，實現了隨機組卷、隨機考試，在防舞弊的基礎上最大程度方便員工考試。

e-Learning 作為一種培訓途徑，集團關注其實際學習效果，網絡學習必須結合實際業務需求或項目需要和促進人才成長來推進?；诖?，在中廣核，網絡課程實現了多場景應用，有力支撐了“培養人，而不僅僅是培訓人”的核心理念。
? 應用于員工職業技能自我提升：對于平臺中通用知識與技能類課程，中廣核大學主張“自取所需”，鼓勵員工利用平臺資源（包括知識庫等）進行自由學習。
? 應用于崗位培訓大綱：中廣核為每個崗位清晰界定了工作任務、完成該任務所需的能力（含等級）、崗位所需的授權，并對這些任務、能力和授權匹配相應的培訓課程（包括必修及選修）和培訓方式，形成崗位培訓大綱。網絡課程是崗位培訓大綱對應課程的一種形式。崗位培訓大綱是員工的職業發展路徑的重要組成部分，即當員工完成并通過大綱中規定的內容后，才有資格申請晉升到下一級別，由此亦很大程度上解決了員工培訓動力的問題。
? 基于培訓項目：針對公司內重點關注的崗位，如各層級管理者、核心技術崗位、緊缺的關鍵人才等，尤其對于各層級的新任經理，設計了白鷺 ? 破殼、白鷺 ? 助跑、白鷺 ? 展翅、白鷺 ? 翱翔（分別是新員工、新任基層經理、新任中層經理、新任高管培訓項目）等系列培訓項目。網絡課程貫穿于白鷺計劃的全過程，在集中面授的前期、中期和后期實施自主網絡課程學習，以預習、加深和鞏固知識，提升培訓效果。
? 基于戰略、社會熱點：網絡課程的開發與運營需要與時俱進，快速響應熱點事件。例如結合 3?11日本福島核事故，公司及時推出“敬畏核安全、守護核安全”系列網絡課程學習活動，結合集團安全保密月活動推出“集團消防安全”網絡課程學習活動等。

隨著微課作為大眾喜聞樂見的學習方式逐漸興起，2016年，中廣核積極動員各層級員工自主開發微課，舉辦了以“遵守程序，反對違章”為主題的2016年中廣核“安全文化杯”微課大賽，大賽得到了成員公司及員工們的積極響應，超過3%的員工分享了自己的微課作品，眾籌微課作品477門。2017年除安全文化以外，主題擴大到黨建和通用課程，包括“中廣核黨支部建設+杜絕弄虛作假和隱瞞不報+職業素養”，參賽人數達1057人，眾籌微課作品855門，平臺學習人數高達14000人，在集團內產生極大的影響力。